2016年12月20日

目 录

第一部分 学院概况__ 4

第二部分 教学资源与教育教学改革__ 5

一、经费投入__ 5

1、年度办学经费总收入及其结构__ 5

2、年度办学经费总支出及其结构__ 6

二、教学资源_ 7

1、基础资源__ 7

2、实训设施__ 7

3、信息化建设_ 12

4、图书馆_ 12

三、专业建设_ 12

特色案例：成立工业机器人工作室_ 13

四、课程建设_ 15

五、师资队伍建设__ 16

六、教师科研成果__ 19

七、教学改革_ 21

1、加强校企合作，创新人才培养模式_ 21

2、深化教学改革，优化课程体系_ 22

3、强化实训教学，提高专业技能水平_ 23

4、加大培训力度，提高教师技能_ 23

5、拓宽校企、校际合作，为深度发展奠定基础__ 24

第三部分 学生发展__ 25

一、在校生结构__ 25

二、生源状况_ 25

1、生源状况__ 25

2、地区分布__ 26

3、民族分布__ 28

三、学生素质_ 29

1、思想政治教育__ 29

2、综合素质提升__ 30

四、在校体验_ 31

五、资助情况_ 32

六、团学活动与学生服务__ 34

1、团学活动__ 34

2、学生服务__ 35

第四部分 政策保障与学院办学能力__ 37

第五部分 服务地方__ 38

一、围绕服务当地经济发展目标设置专业__ 38

二、开展职业培训、成人教育和体训工作__ 39

三、拓宽校企、校校合作领域__ 40

四、积极开展志愿者服务和文艺演出活动__ 40

第六部分 问题与展望__ 41

一、存在的问题__ 41

二、展望未来_ 42

2015-2016学年度，学院贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》及全国、全省职业教育工作会议精神，坚持立德树人，强化学生职业能力和综合素质培养，围绕内涵建设，深化教育教学改革，稳步提升办学水平，创新服务经济社会发展。学院社会声誉不断提升，成为国家级高技能人才培训基地和全国教师专业建设单位。

第一部分 学院概况

庆阳职业技术学院是2014年10月由甘肃省人民政府批准，2015年4月经国家教育部备案公布的一所全日制普通公办高等职业院校。学院前身为由庆阳工校、财校、商校、体校、会计学院整合成立的庆阳理工中等专业学院。学院占地257亩，建筑面积6.8万平方米，现有固定资产25775万元。开设12个高职（专科）专业，学历教育在校生2727人（其中高职1449人，中职1278人），现有在编教职工335名,其中专任教师295人。隶属于庆阳市人民政府，省教育厅业务指导。

学院坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，产学研结合”的办学方针，以立足庆阳、面向全省、辐射全国为办学定位。始终把立德树人作为根本，主动适应区域经济和社会发展需要，创新人才培养模式。坚持以就业为导向，深化教学改革为动力，以专业建设为龙头，以能力培养为主线，走工学结合之路。在服务面向上，学院以地方经济建设为基点、以全省经济发展为基础、以经济发达地区为依托，培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质高级技能型专门人才；在办学层次上，立足高职专科，兼顾中职学历教育和社会培训；在人才培养规格上，培养就业有优势、创业有能力、继续教育有基础、发展有空间，面向生产、建设、管理、服务第一线“下得去、留得住、用得上”，实践技能强，具有良好职业道德的高素质技术技能人才。

学院实行院系两级管理运行模式，设置成立了建筑工程系、经济管理与信息工程系、能源工程系、机械工程系、艺术教育系、护理系、体育系，基础学科教学部、思想政治理论教学部、信息技术中心、评估办公室、图书馆等“七系二部三辅”12个教学教辅机构。设置了党政办公室、组织人事处、宣传统战部、纪检监察处、教务处、学生工作处、招生就业处、科研处、计划财务处、保卫处、后勤管理处、基建处、成人教育培训处、体训处等14个党政管理机构，工会、团委、妇委会3个群团组织。

第二部分 教学资源与教育教学改革

一、经费投入

1、年度办学经费总收入及其结构

2016年学院总收入为8890.15万元。其中学费收入722.02万元；财政经常性补助收入7621.13万元，包括中央、地方财政专项投入3206.74万元；其他收入547万元。

备注：2016年收支情况截至2016年12月20日未决算支出。

2、年度办学经费总支出及其结构

2016年学院总支出8760.83万元。日常教学办公经费支出614.89万元；教职工人员经费支出3637.97万元；设备购置支出1506.59万元，图书购置费支出1.38万元；基本建设支出3000万元。

备注：2016年收支情况截至2016年12月20日未决算支出。

二、教学资源

1、基础资源

基础资源设施方面，学院占地总面积171341.9平方米，全日制在校生2727人（其中高职1449人，中职1278人），生均占地面积52.9平方米。学生宿舍面积26378.48平方米,生均学生宿舍面积9.67平方米。

2、实训设施

作为职业院校，办学质量的关键在于学生能否学到一项专门的技术或手艺，因此实训教学就显得尤为重要，在实训项目建设方面，学院一直高度重视，不断新建、增加各类实训设施、设备。学院现有实验室、实训场所43个，工位数1447个，生均工位数1个。教学、科研仪器设备值2300万元，生均教学、科研仪器设备值15873元。

3、信息化建设

学院适应信息化发展新机遇，先后引进中国电信、中国移动网络，拥有了现代化多媒体教室、实验室、千兆校园网，接入了CERNET和CHINANET,完成了一起数字化校园建设。教学用计算机达到842台，百名学生配教学用计算机台数为30.88台（含中职学生）。多媒体教室座位数820个，生均配多媒体教室座位数0.3个（含中职学生），网络覆盖所有办公楼、教学楼及学生公寓。

4、图书馆

学院现有图书共5.8万册，生均图书40册（含中职学生）。另外，学院现有田径场，篮球场，排球场，网球场，羽毛球馆及等体育场馆设施，运动场面积35037.65平方米，生均体育场面积12.85平方米。

三、专业建设

我院按照甘肃经济总体发展规划，以服务庆阳经济转型发展为己任，围绕建设国家大型能源化工基地的需要，统筹规划专业建设。我们深入企业开展调研，并学习其他兄弟院校的经验，通过专业建设专家委员会论证，结合师资实际，在2015年已有的五个高职（专科）专业：矿山机电、煤炭开采技术、钻井技术、建筑工程技术、会计的基础上，增设了7个高职（专科）专业，分别为：机电一体化、汽车检测及维修技术、工业机器人技术、计算机网络技术、酒店管理、歌舞表演、运动训练。其中工业机器人技术专业将作为学院特色专业予以重点建设。

特色案例：成立工业机器人工作室

随着“中国制造2025”的提出， 3D打印技术、工业机器人技术、无人机技术等得到了快速发展，2016年9月开设工业机器人技术专业招生30人。机械工程系将工业机器人技术、3D打印技术、无人机技术等智能制造技术引入创新工作室。工作室综合了机械工程、电子工程、传感器应用、信息技术、程序设计、自动化控制等多种学科内容，它以工业机器人作为研究的载体，是师生学习智能制造相关知识的场所。工作室主要有以下功能：

（1）自我提高：通过认识、学习前沿的先进制造技术，提高教师业务水平；

（2）模型制作：通过3D打印制作教学需要的各类模型；

（3）学以致用：通过创新设计、团队合作，逐步为我院今后参加大学相关竞赛作准备；

（4）孵化基地：以工作室为中心，逐步孵化出3D打印、机械创新等学生社团；

（5）课程体系：后期可根据我院情况有针对性的开设课程，让学生通过课程的学习，能够了解和掌握结构、机械、电子、机器人和创造发明的基本知识，设计制作出机械结构作品、动力机械作品、电子作品、机器人作品的模型。

工业机器人工作室的创设有助于师资队伍业务水平的提高和学生专业技术素养的提升。

自工作室成立，目前已开展、完成多项工作：

（1）工作室每周安排2课时进行3D打印技术知识的培训，2课时进行无人机技术知识的培训，辅助完成相关教学工作；

（2）指导学生组装完成3D打印机5台，现在可正常运行4台；

（3）指导学生设计组装四旋翼无人机一台；

（4）完成了《庆阳职业技术学院航拍宣传预先片》的拍摄和影视后期制作。

（5）完成了庆阳职业技术学院航拍全景图的制作，且全景图被360百科收录至全国高校地图。

（6）燕小勇、张健两名老师利用工作室设计制作创新作品，并参加2016年甘肃省第二届创新杯工业设计大赛，已经通过初赛。

（7）2016年12月初工作室参与、组织成立了庆阳市航模运行协会，机械工程系主任杨琳任副会长，燕小勇老师任常务理事会员。

（8）工作室为庆阳市青少宫拍摄航拍照片、航拍全景图，其照片和航拍全景图被《庆阳青少年》杂志刊登为封面，正在印刷。

工业机器人工作室的成立是对工业机器人技术专业最强有力的支撑，为学院加强创新创业教育增砖添瓦。

四、课程建设

学院坚持立德树人，加强内涵建设，树立了以教学为中心、注重教学常规管理和教学质量的不断提升，建立了重视教学管理规范、重视教学质量提升的管理运行机制。先后修订符合高等职业教学运行规律的教学管理制度14个，形成了规范的实施程序，确保了课程建设工作的有序进行，教育教学质量不断提升。在课程建设方面，我院严格按照教育部有关精神，在注重创新人才培养模式、改革课程体系与教学内容等方面做了有益的尝试，聘请有经验的企业人员到学院任实训指导教师，带领学生进行专业实践。通过学院公开课、以老带新等方式使得教学基本条件显著改善，双师结构、专兼结合教师队伍建设初显成效，社会服务能力有效提升。

2016年，为了进一步加快我院课程建设的步伐，以“互联网+”为驱动，学院决定与超星尔雅公司合作引进一部分网络慕课课程，让同学们在线上学习，线下答疑。这无论对教师的教学还是学生的学习都是一种尝试与创新。2016年秋季学期，学院初步决定首次增设《大学生心理健康教育》、《大学生职业生涯规划》、《大学生公民素质教育》、《大学生安全教育》、《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》、《军事理论》等8门在线课程。

五、师资队伍建设

学院根据专业建设需要，争取市政府的支持，2015年从应届大学毕业生中签约3名专业课教师，面向社会公开招考20名专业课教师，其中研究生3名。

为适应教学管理工作需要，学院出台了《庆阳职业技术学院师资培训管理暂行规定》《庆阳职业技术学院教学名师评选及管理办法》《庆阳职业技术学院专业带头人选拔及管理办法》等师资队伍建设的制度和办法，采取多种措施，努力建设专兼结合、结构合理的师资队伍。

通过教学比赛、评选学科带头人、教学名师、中青年骨干教师等活动，打造专业教师团队。培养了12名专业带头人，19名职业指导师，22名骨干教师，双师型教师达54人。2015年度，学院依据专业教师组成情况，开展了丰富多彩的教学基本功、教研能力、专业实训能力比赛，促进教师的专业知识及实践能力提高。从专业行业领域内聘请行业专家4名任兼职教师，参与制定培养方案、指导实践教学，带领青年教师进行专业实践训练，突出专业教学的实践性和实用性；从西北师范大学、同济大学、兰州资源环境职业技术学院聘请3名专家来我院讲座，并对会计、建筑等相关专业建设和教师教科研能力的提升，进行了指导。

2016年共有295人，双师型教师92人。专任教师中，高级职称64人，占专业技术人员总量的21.7%，中级职称74人，占专业技术人员总量的25%，初级职称157，占专业技术人员总量的53%；学历结构：硕士及以上45人，占专任教师总量的15%，本科230人，占专任教师总量的78%，专科及以下20人，占专任教师总量的6.8%；年龄结构：29岁以下93人，占65.8%;30-34岁64人，占21.7%;35-39岁24人，占8.1%;40-44岁38人，占12.9%;45-49岁35人，占11.9%；50-54岁34人，11.5%；55岁以上7人，占2.4%。

学院着力提升教师的德育教育能力、专业教学能力、实训指导能力。从提高教学能力入手，狠抓队伍建设。2015年，先后选派教学管理人员和专业教师75人到省内外高校进修培训，分别参加了实训实验指导教师、项目教练员、裁判员、专业建设及实验室建设及 “双元制”教学法的培训学习；选派12青年教师参加省级、国家骨干教师培训，并积极鼓励电子、建筑等专业的24名教师在职攻读工程硕士。2016年1月选派36名骨干教师赴上海参加培训学习，吸收先进教学经验和方法，提高教育教学能力；4月，选派12名班主任参加北师大组织的全国著名班主任研讨班。7月全校教师完成高校教师资格岗前培训，进一步拓宽了我院教师的业务能力和水平。12月，完成首次中专教师向高校教师任职转换工作。

六、教师科研成果

2015年，立项国家科研课题6项，市级科研项目2项。

2016年度学院科研工作较去年有了更进一步的发展，本年度共有23位老师发表期刊论文43篇，获得专利1项，获得市级奖励2项，获奖征文4篇，省级科研课题获批5项，编纂出版地方志一部。其中论文：机械系2篇，思政部8篇，基础部4篇，体育系3篇，经管系13篇，能源系3篇，其他各处室10篇。我院被教育教育部中国教育技术协会批准为“十三五”规划全国重点课题《新时期有效促进教师专业化成长与发展研究与实践》建设单位、全国教师专业化建设示范单位。

庆阳职业技术学院2016年度

论文、专利、项目统计

另外，本年度学院成立了学术委员会，建立专家库，进行校级科研项目申报、立项、评审工作，为教师进行科研研究搭建基础平台，提高教师科研水平，促进创新。

七、教学改革

1、加强校企合作，创新人才培养模式

改革以课堂为主的传统人才培养模式，2016年先后与7个企业建立顺畅的校企合作关系，做到了培养协议共商，培养计划共订，培养过程共管，教育资源共享，校企文化互融。在充分调研论证的基础上，探索建立了凸显专业特色的人才培养新模式。会计电算化专业形成“理实交替、分段教学”的人才培养模式；建筑工程施工专业探索“规范引领、施工导向、工学结合”的人才培养模式；电子技术应用专业创新“工学交替、循环教学、就业与创业相结合”的人才培养模式；矿山机电专业（煤炭方向）实施“教、学、做”合一的人才培养模式。

创设具有鲜明职教特色的实践教学环境，开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学，精心设计每一节课，使学生成为学习的主体，体会到学习的乐趣。鼓励教师使用先进的教学手段，将“学中教、教中学、学中做、做中练”贯穿于“教”和“学”的全过程，构建“三模块”分段教学、“学－做－练”一体化的教学模式，增强了教学的直观性、针对性和实效性。

2、深化教学改革，优化课程体系

我院高度重视课程建设与改革，经过长期的探索与实践，打破了原有的学科课程体系，调整了课程结构，全面修订了高中职及五年一贯制专业人才培养方案，从开课门数、课时总量、理论课与实践课的比例等方面调整课程设置，使课程设置充分保证实现培养目标。按照“人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能”的要求，着力加强课程体系建设。会计电算化专业构建了“双证融通”、“三位一体”课程体系；建筑工程施工专业构建了“平台+模块”的课程体系；矿山机电（煤炭方向）、电子技术应用专业建成以职业能力为主线的“厚基础、活模块”模块化课程体系。

为了教学改革更加深入，我院引入8门在线课程，在大专生中开设创新教育慕课。同时，针对岗位技能要求，与行业、企业共同研发校本教材17本，创新教学内容的展示方式，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的融合。建成4门精品课程，12门核心课程；建设了6门课程的虚拟仿真实训系统，完成重点支持专业的教学资源库建设，为师生提供专业课程的课件、媒体素材、动画等教学资源和习题试题库。

3、强化实训教学，提高专业技能水平

学院围绕培养适应社会需要的技术技能型人才这一目标，按照“全面规划，重点建设”的要求，坚持理论教学“必需、够用”原则，技能训练“实用、适度”原则，强调科学、规范及创新，并且各专业实训教学比重都超过50%以上，根据教学计划，提前制定实训教学工作方案，明确实习目标和教师的工作职责，指导各专业按计划进行学生的实训工作，实训后有总结有汇报，保证了实训工作的质量。机械工程系组织汽车等所有工作专业学生参加精工实训，促进了实践技能的提升，提高了实训教学质量。2016年度，我院1名学生参加全国信息技能大赛获三等奖；参加省市中等职业学院技能大赛获一等奖39个，二等奖24个，三等奖32个。

学院积极改革课程体系，改善教学条件，加强面向专业群的实训基地建设力度，强化生产性实训和顶岗实习，不断深化实践教学改革，注重实践育人，全面提高教师整体素质和教学水平，建立教学质量监控与评估体系，实现实训教学和理论教学的相接与强化。

4、加大培训力度，提高教师技能

学院与企业建立“互聘共培”机制，建立专任教师下企业锻炼和服务企业制度，实现学院与企业人力资源共享、专任教师与企业能工巧匠互聘互兼。近年来，学院分期组织4个重点支持专业的教师，到市内企业实践和挂职锻炼68人次，最长达到2个月。学院先后聘请23名专业技术专家、能工巧匠担任兼职教师。

2015年学院选派2人到市内企业实践和挂职锻炼，新聘4名行业专家、能工巧匠担任兼职教师，同时续聘23名专业兼职教师。

2016年选派2名老师赴白银矿冶职院参观学习创业基地。选派2名老师赴苏州工业职业技术学院参加为期3个月的工业机器人培训。此外还选派教师参加国家职业指导师、创业指导师培训，有13人取得职业资格证书。3名老师被庆阳市创业指导中心聘为专家。

5、拓宽校企、校际合作，为深度发展奠定基础

依据“资源共享、合理利用、产学结合、共建共享”的原则，积极吸引企业、院校参与合作共建。2015年校企合作完成“虚拟商业社会环境VBSE实训室”的建设，完善了“施工技术模拟实训室”和“煤炭仿真实训室”3个实训室的建设，完成了1个酒店管理专业实训室建设。2015年11月，我院与上海维启科技公司就建筑工程专业校企合作事宜达成意向。2015—2016年，我院先后加入甘肃省资源环境职教集团、甘肃省石油化工职教集团、甘肃省汽车行业职教集团、甘肃省建筑职教集团、甘肃焊接职教集团、庆阳市哲学学会、庆阳市化工学会，加快了学院集团化办学步伐。

2016年11月，机械工程系工业机器人专业全体师生赴陇东学院机械工程学院参观学习该院大学生创新基地。

第三部分 学生发展

一、在校生结构

目前大专全日制在校学生有2015级与2016级两个年级，共计1449人，其中2015级583人，2016级866人。男生668人，女生781人，汉族1168人，少数民族281人，包括藏族、回族、东乡族、撒拉族、土族、保安族，少数民族占19.39%，学生来自省内14个地（州）市。分布在能源工程系、建筑工程系、经济管理与信息工程系、机械工程系、艺术教育系、体育系，现有36个教学班。另有中职全日制在校学生1275人。与延安职业技术学院联合培养高职在校生182人。

二、生源状况

1、生源状况

2016年计划招生1230人，实际录取1230人，理工类622人（其中艺术6人，体育2人），文史类608人（其中艺术45人，体育54人），实际报到866名，报到率70.41%。按专业统计，会计专业录取332人，实际报到256人，报到率77.11%；建筑工程技术专业录取182人，实际报到142人，报到率78.02%；歌舞表演专业录取35人，实际报到19人，报到率54.29%；工业机器人技术专业录取38人，实际报到31人，报到率81.58%；机电一体化技术专业录取98人，实际报到72人，报到率73.47%；计算机网络技术专业录取181人，实际报到119人，报到率65.75%；酒店管理专业录取185人，实际报到104人，报到率56.22%；汽车检测与维修技术专业录取158人，实际报到112人，报到率70.89%；运动训练专业录取21人，实际报到11人，报到率52.38%。

2、地区分布

我院2016年省内生源大部分集中在甘南、庆阳、临夏、陇南、定西、平凉、天水等市（州），金昌、酒泉、张掖、嘉峪关、武威、白银等市（州）生源相对较少。其中白银市录取44人，实际报到39人，报到率为63.33%；定西市录取125人，实际报到87人，报到率为69.6%；甘南市录取182人，实际报到168人，报到率为92.31%；金昌市录取1人，实际报到1人，报到率为100%；酒泉市录取6人，实际报到1人，报到率为16.67%；兰州市录取30人，实际报到19人，报到率为71.1%；临夏市录取133人，实际报到91人，报到率为63.33%；陇南市录取181人，实际报到125人，报到率为69.06%；平凉市录取178人，实际报到129人，报到率为72.47%；庆阳市录取143人，实际报到91人，报到率为63.64%；天水市录取100人，实际报到67人，报到率为67%；武威市录取48人，实际报到29人，报到率为60.42%；张掖市录取14人，实际报到3人，报到率为21.42%；嘉峪关市录取1人，实际报到0人，报到率为0。随我院办学声誉的逐渐提高，我院生源较多的市（州）录取人数所占比重有所下降，生源较少的市（州）所占比重有所上升，生源呈现多元化分布态势。

3、民族分布

2016年我院录取汉族1016名，实际报到710名，报到率69.88%，少数民族录取214人，实际报到156人，少数民族报到率72.9%。少数民族156人，其中藏族96人，回族32人，东乡族22人，撒拉族1人，土族4人，保安族1人。

三、学生素质

1、思想政治教育

在学生思想素质教育方面，学院以德育教育为主渠道，以社团活动为主要形式，以规范化管理为重要抓手，把日常教育及思政思政工作渗透到教育教学活动中。2016年度，由学院团委牵头，各部门配合，以纪念红军长征胜利80周年、纪念建党95周年为契机，深入贯彻学习党的十八大、十八届三中全会、五中全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神和共青团十七届三中全会、四中全会、五中六中全会精神。一年来，组织7次庆阳职院大讲堂、8场心理健康讲座、2场青年思想政治教育专题辅导报告、35次国旗下主题教育、3次核心价值观引领我成长民族团结进步主题演讲，推荐1名青年教师参加了全市纪念建党95周年“传承红色基因、助力庆阳发展”主题演讲比赛，参加了团市委组织的“精准扶贫——青年在行动”专题文艺演出及全省高校校歌大汇唱活动。系列活动的开展，有效提升我院师生整体思想政治素质，增进爱国情怀，帮助同学们树立了正确的人生观和价值观，明确了个人学习、努力和奋斗的方向。

良好的思想政治基础是为了更好的服务于学院整体教学质量的提升，在奠定良好思想政治素质的基础上，学院紧抓学生理论知识的学习与实践技能素质的提升，同时也不放松学生身体素质的提高，以培养出知识、技术、身体素质全方位合格的人才为目标，2016年度全校学生文化课合格率达到100%，专业技能合格率达到90%，体质测评合格率达到98%，中职毕业生就业率95%。

2、综合素质提升

学院各项教学活动的开展有效促进了我院学生综合素质的提升，其中涌现出一批优秀学生被学院授予“三好学生”或“优秀学生”的荣誉称号，其中杨元元、白芳、孔玉霞、杜春霞、宋卫琴5名同学还被推选为省级“三好学生”，10名学生获国家励志奖学金；会计专业学生参加全国高校网络ERP沙盘对抗赛、“衡信杯”全国大学生税务技能大赛上取得全省第二名、全国第38名的优异成绩;学院师生代表队参加全市“两学一做”知识竞赛获三等奖，参加全省高校“两学一做”学党章党规知识竞赛获一等奖；中职学生参加全省青少年锦标赛或8枚金牌，5枚银牌，5枚铜牌。

四、在校体验

了解学生的满意度不仅可以看出学生对在校学习的态度与倾向，而且可以从一个侧面反映出学院相关工作的绩效及改进方向。把学生对校园生活的满意度作为学生满意度中较为重要的一项指标，开展了经常性的学生评教活动。

学院从多方面关注这方面工作的开展，无论是从日常的学生管理还是提升校园文化建设水平的学生活动组织，以及定期的学生满意度调查，都会做针对性的问题设定和情况了解。

2016年期中检查工作期间，各班普遍开展学情、教情调查。调查显示较上一年度在校学生对我院各方面满意度总体有所上升，但仍然存在一些问题。学习方面，由于学院目前师资配套正在逐步趋于完善，专业课程设置个别存在不合理的现象，对此学院均已备案，将在下一年度作出相应的修订和调整。实训学习方面，部分专业由于实训设备还未完全配齐，学院正在积极争取各方资源的支持，增建扩建各类实训基地（室），以保障学生实训学习的需要。为了广泛听取学生对学院工作的意见，学院建立校长接待日制度，并定期召开学生座谈会。

2016年度，由于对专业本身不喜欢、民族学生生活不习惯等原因，共有9名学生退学，8名学生转专业。从转专业的情况看，会计专业相对更受欢迎，其他专业不同程度有转出现象。

五、资助情况

学院严格依照省教育厅、人社厅《关于印发全省中职学生资助管理工作》的文件精神和要求，由学生资助中心专门负责组织与实施学生资助工作，并不断提高此项工作的科学化、规范化水平。

学院修订建立学生资助管理有关制度5个；设立学生公寓管理中心、心理咨询室、公布值班人员及救助电话、建立清真食堂，重视学生诉求意见，及时进行问题整改，确保学生“诉求有响应，困难有帮助，服务有监督”。从学费中提取5%（少数民族地区10%）经费设立学院贫困生资助基金，用于贫困生资助。在校学生可按条件享受生源地助学贷款、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金及学院奖（助）学金、困难补助等资助。

2016年度，我院享受助学贷款学生共计393人，贷款总额192.84万元；获得院级奖学金学生共计93人，奖金额3.46万元；院级助学金120人，金额总计3.6万元；获得国家励志奖学金10人，奖金额5万元；国家助学金293人，金额总计24.5万元；享受特困补助学生52人，金额总计5.2万元；35人在学院食堂、超市、学生宿舍勤工助学。

六、团学活动与学生服务

1、团学活动

结合学习贯彻《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分利用团组织生活、团日主题活动等多种形式，组织了一系列的活动吸引青年、凝聚青年、教育青年，初步形成了以科学理论武装人、以爱国主义鼓舞人、以先进榜样激励人、以仪式教育提高人的教育模式。

一年来，结合重大节日、社会热点、国家建设和发展的重大事件及学院党政中心工作等确定活动主题、制订活动计划，探索团日活动申报制度和优秀团日活动表彰奖励机制，通过校园文化艺术月、庆阳职院大讲堂、社团活动、大专辩论赛、团日主题活动带动各类团学活动和主题教育的正常开展。成立28个学生社团，《庆阳职院》校报和学生刊物《仰望》杂志成功出版发行；策划了学生干部就职演讲活动，第一、二届大专辩论赛；选送30件作品参加市委宣传部、团市委、市科协、市教育局、市科技局、市文广局、市少工委组织的纪念建党95周年庆阳市青少年发明创作大赛，获一等奖2个、三等奖2个、优秀奖3个、优秀指导教师奖1个，学院获优秀组织奖；组织了纪念红军长征胜利95周年党史知识网上答题竞赛活动和纪念红军长征胜利80周年周年党史知识网上答题竞赛活动；组织开展了签署践行《中等职业学院学生公约》活动；组织举办学院第一届、第二届大专辩论赛；组织了喜迎七一建党节青年教职工篮球赛、纪念红军长征胜利80周年歌咏比赛、民族团结进步主题演讲比赛；组织学生参加了全市安全摄影作品展；指导系部组织开展了“面朝大海、春暖花开”诗歌鉴赏、“净化育人环境、遏制抽烟陋习”、“文明院园、共创蓝天、安全职责、尽在你我”、纪念建党95周年乒乓球赛、“讲文明、爱生活、促和谐”公寓文化建设、核心价值观进班级、“弘扬国学、致敬经典”诗歌朗诵、“两学一做”引领我成长等团日主题活动。2016年学院在华池南梁干部培训学院成立分院，在西峰董志敬老院设立青年志愿者服务基地。建设学院网站、社团微信、微博，强化网络管理。通过各种方式和途径不断深化对青年学生的思想引领和成长服务两大战略任务，攻坚克难，思想政治工作取得了显著成效。

2、学生服务

学院以核心价值观为引领，以服务学生为中心，践行“立德树人、服务育人”的工作理念。在管理机制、培养目标、权益维护、制度建设等方面，建立以学生为中心的保障体系，有效地服务和促进学生健康成长。学习宣传落实上级教育部门有关学生管理政策法规，出台学生工作方面的制度23个，编印《庆阳职业技术学院学生管理制度汇编》，实现了学生思想政治教育、行为规范管理和成长成才服务的制度化、规范化。召开民族团结座谈会，少数民族学生座谈会，宣讲民族统战政策。指导各系完善学生工作措施和班主任管理办法，加强业务培训和工作考核，构建安全文明和谐的育人环境。十分重视入学教育对学生校园生活的引领作用，通过编写入学教育教材、举办专题讲座、召开主题班会、开展军训等途径，对新生进行广泛深入的入学教育。建立健全心理咨询机构，聘请心理咨询师5人，构建了“学院—班级—宿舍”四级心理健康咨询体系，并在全校各班建立心理咨询联络员制度。每学期组织内容丰富的“寝室文化节”，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长。学院积极设置校内勤工俭学岗位，为家庭经济困难的学生提供帮助，扎实开展安全教育，每逢节假日，学生处与保卫处联合发布安全预警和出行安全提示，全力为学生安全保驾护航。学院高度重视就业指导服务，建立了就业招聘推荐、就业指导、就业政策宣传、职业发展规划、提供就业信息等多形式的就业服务渠道。

案例1：经管系以学生为中心，加强学习与成才指导

经管系坚持以“培养学生、服务学生”为中心的育人理念，针对广大学生实际需求，先后建立了四个指导与服务体系：一是辅导员（班主任）学生日常管理与服务体系；二是家庭经济困难学生指导与服务体系；三是大学生医疗保险服务体系；四是学生技能培训与服务体系等。2015级会计专业近300名学生2016年12月参加会计从业资格考试过关率61%。同时，为了学生成长成才，系部建立了《班级精细化管理实施细则》，严格管理和指导服务学生的各项工作。

案例2：庆阳职院大讲堂成为师生精神大餐

为了贯彻落实习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化系列讲话精神，培育和践行社会主义核心价值观，坚持以德树人，促进学生全面发展，打造文化讲堂品牌。学院2016年度先后邀请到同济大学职业技术学院梅泓教授、音乐教育家、解放军艺术学院硕士生导师孟玲、庆阳市委党史办主任张桂山、陇东学院副教授齐社祥等专家前来我院作了专题讲座，已开讲七期。通过讲座，传播了社会正能量，转变了广大教职工的教育理念，加强了大学生的人文素养和红色文化教育，培养了创新意识和创新精神，增强了师生文化自觉自信，营造了浓郁的文化氛围。

第四部分 政策保障与学院办学能力

随着庆阳市经济社会发展的全面提速，给学院带来了千载难逢的发展机遇，省、市各级政府和主管部门非常重视学院的发展，在学院建设及办学过程中给予政策和资金等多方面的支持，全力支持学院的发展。

为了加快学院师资队伍建设步伐，解决专业教师短缺的突出问题，2014年3月，庆阳市制定出台了《庆阳市人民政府关于庆阳职业技术学院教师补充工作的意见》，为我院补充紧缺专业教师。

2014年10月，国家投资500万元、省财政投资150万元，支持我院建设国家高技能人才培训基地项目。

2015年5月，庆阳市财政局拨付国家中职示范校建设市级配套资金200万元。

2015年11月，庆阳市“十三五”规划纲要中明确提出大力支持庆阳职业技术学院建设步伐，并将学院项目建设列入全市“十三五”重点项目。

2015-2016年，市财政足额拨付生均经费。

第五部分 服务地方

一、围绕服务当地经济发展目标设置专业

我院立足庆阳能源资源优势，通过学科交叉，专业融合，积极拓宽专业方向，着力打造与地方经济发展相适应的工科、医疗、教育、财经、IT类特色专业群。2015年，我院首届开设了以能源化工类专业为主的高职专业。2016年，在积极建设建筑、能源类专业的基础上，新开设计算机网络技术、机电一体化技术、工业机器人技术、汽车检测与维修技术、运动训练、酒店管理、歌舞表演7个新专业共计招生866人，进一步扩大了学院高职教育规模。

二、开展职业培训、成人教育和体训工作

我院认真贯彻落实省委、省政府和市委、市政府重大战略部署，紧紧围绕“1236”扶贫攻坚行动和教育扶精准贫，积极开展职业培训、成人教育和竞技体育工作，进一步彰显了职业学院服务社会的功能。

学院设有庆阳市第五国家职业技能鉴定所，面前社会、学生开展职业技能鉴定，2016年共鉴定200人次。

学院利用现有教育教学资源，积极筹备、争取庆阳市特种工培训基地的建设工作。今年6月份经庆阳市城乡建设局和省建设厅专家评估验收，对存在的问题，正在积极整改，准备专家的再次验收。

学院组织我院专业教师承担庆阳市城乡建设领域现场专业人员进行职业标准培训、考试工作。2016年共培训建筑“八大员”、十四个工种390人，组织考试两次共2093人。

与兰州大学网络学院、西北师范大学、兰州理工大学、甘肃政法学院、兰州财经大学5所学院联合进行成人函授教育，目前在校生共计500人，其中2016年招生100人。

2016年我院组织200人次参加计算机等级考试。同时本年度申请了大学生英语A、B级考点，还与多所学院签订中高职贯通培养计划，形成一体化办学格局，将进一步更有效的服务于各学院和社会。

2016年甘肃省青少年锦标赛中共获得18枚金牌、14枚银牌、15枚铜牌。

三、拓宽校企、校校合作领域

依据“资源共享、合理利用、产学结合、共建共享”的原则，积极吸引企业、院校参与合作共建。

2016年，与苏州工业职业技术学院、陕西工商职业技术学院、延安职业技术学院签订联合办学协议。与庆阳市建筑业联合会达成合作培训建筑企业员工培训意向。与西峰职业中专签订中高职一体化培养协议；与杭州税友集团、浙江衡信教育科技有限公司签订校企合作协议。

四、积极开展志愿者服务和文艺演出活动

2016年4月，我院举办了“全市职业教育宣传月”系列活动。5月举办校园文化艺术月活动；12月在西峰区董志敬老院建立志愿者服务基地；组织教职工参加了西峰区第十六届“园丁杯”篮球邀请赛，获第一名；800多名学生参加庆阳市第十三届运动会开幕式；组建了28个学生社团，开展经常性校园文体活动，参加“陇东冰雪健身基地杯” 迎新年西峰城区全民健身健步行活动，荣获“最佳团队奖”；组织参加了庆阳市总工会主办的“劳动者之歌”文艺演出，所选送的歌伴舞《祖国万岁》、舞蹈《茉莉花开》和器乐合奏《阿拉木汗》分获一、二、三等奖。2012年12月，艺术教育系学生组团参加全省高校“校歌大汇唱”获优秀组织奖。

通过以上活动的开展，宣传了职业教育理念，扩大了办学影响，提升了师生的社会实践能力，推动了精神文明建设。2016年学院教育教学工作的典型经验在《甘肃日报》、《甘肃经济日报》、甘肃省教育厅网站、中国高校之窗、每日甘肃、庆阳市政府门户网站等媒体报道。

第六部分 问题与展望

一、存在的问题

一是办学条件。学院地处革命老区，由于经济欠发达和历史遗留的问题，加之学院刚成立处于建设初期，办学条件还不能完全满足人才培养的需要，基本建设任务艰巨。

二是师资队伍。“双师型”教师较少，缺乏在行业中有影响力的实训指导教师；引进高水平人才困难，缺乏领军人才；师资队伍整体应用技术研发能力和创新能力还不强。

三是校企合作。校企合作目前还缺乏政府层面的相关配套制度，特别是石油、煤炭等能源类企业参与人才培养的积极性不高，校企合作深度不够，还未形成互利双赢的长效机制。

四是经费投入严重不足。基本建设经费及生均财政拨款标准尚未完全落实，与人才培养的高成本要求不相适应。

二、展望未来

根据学院建设目标、事业发展规划和发展思路，我院将坚持质量立校、内涵建设，以人才培养工作评估为抓手，全面部署，重点推进，使学院人才培养工作持续、稳定、健康发展。

1、大力改善办学条件，切实加强基础设施建设

按照学院设置标准和建设规划，学院将争取主管部门支持，多渠道筹措经费，如期完成2、3号教学楼、塑胶操场及校园广场，满足2017年招生教学需要。同时，加快新设专业实训室建设，购置图书。协调政府部门，争取征用345亩二期建设用地，做好二期建设项目的开工建设工作。

2、加强师资队伍建设，努力提升师资整体素质

根据专业建设需要，引进高学历紧缺人才，聘请具有企业工作经历的高技能实践人才；有计划的选派专业教师到企业挂职实习，聘请行业、企业专家和能工巧匠来我院讲学及指导实践教学工作。建立校企互动的技术合作平台和产学研协同促进机制，迅速提升“双师型”教师素质培养。争取政策支持，落实教师课时津贴制度，调动教师的积极性。

3、深化校企合作，增强办学活力

我院将在“校企合作、工学结合”“订单培养”等方面做大量行之有效的工作，加强与当地企业合作的深度和广度。同时，在企业技术服务、企业员工培训、学生实习就业、教师进入企业锻炼等方面加强合作，更好地服务地方经济发展。

4、加强重点专业建设，服务学院发展与社会需要

围绕市场设专业，根据需要育人才。设立符合市场需要的专业，不断充实实验实训设施。加强校企合作、工学交替人才培养模式改革。培养符合社会需要的合格的高等技术人才，服务社会经济发展。

5、争取政策支持，加快学院建设步伐

我院将按照国家大力发展现代职业教育的总体需要，争取主管部门的大力支持，加快学院“十三五”发展规划的编制和实施，依法治校、锐意改革，促使学院规模、结构、质量、效益协调发展，为实现“特色鲜明、省内一流”的办学目标而奋斗。