为了培养具有良好思想政治素养、掌握学前教育工作规范、基本理论和专业技能的应用型人才，艺术教育系以突出实践能力考核为目的，对 2017级学前教育专业学生的专业技能课考试方式进行了大胆的创新尝试。

对钢琴、声乐课的考核，采用单人依次现场表演的方式，由专业教师组成考核组集体点评并赋分。对舞蹈课的考核，教师首先从基本功、舞蹈组合展示、少儿舞蹈与编排展示四个方面制定了考试方案和标准。在考试环节中，评委根据考试大项和评分细则，让学生面对试题时，既能展现基本功，又能够自由发挥，力求想象与创意，给学生提供了较大的舞台展示机会。通过这种方式，考出了学生的真实水平，达到了客观评价学生专业水平的目的 。 12个学前教育班、2个歌舞表演班和1个学前教育中专班，近600名学生，按照这种侧重考核技能操作的方式，参加本次期末考试。

这次考试改革是强化学生专业技能培养的一次大胆尝试 ， 也为创新学前教育专业教学评价方式积累了成功经验。