为深化“三教”改革，健全德技并修、产教融合、工学结合育人机制，按照学院“课堂教学”改革统一安排与部署，机械工程系本学期从“严肃教学纪律、规范教学秩序、提高课堂教学质量”入手，在教学制度保障建设、人才培养模式顶层设计、改革过程监督与评价等方面进行了积极探索。

首先，在征求各个教研室主任、专业带头人、骨干教师、教师代表意见的基础上，结合全系课堂教学改革工作进度，制定并执行《机械工程系教学失误认定及处理办法(试行)》《机械工程系教学工作规范(试行)》《机械工程系教案编写规范(试行)》《机械工程系教学计划编写规范(试行)》制度，加强课堂教学改革制度建设，严肃课堂教学纪律，做到课堂教学有规可循，有标可依，提升课堂教学改革的针对性。

其次，通过召开专业人才培养方案修订培训及研讨会，细化各个专业岗位核心能力设置，增强培养模式与行业的贴合度，提高课程体系与课堂教学的衔接性，优化专业师资配置、夯实课堂教学改革工作中人才培养模式的顶层设计。

最后，利用常规教学检查中涉及的实训室记录册、教学日志、教案签批与补充等常规教学资料的检查与督导，及时发现并处理课堂教学改革中出现问题，保证课堂教学改革在全系31门课程中顺利开展，提高课堂教学的效果。

通过制度建设、顶层设计、监督评价等措施，全系课堂教学改革工作实现由“点”向“面”过渡，从参赛型向技术型转变，为全系本学期圆满完成此项工作奠定了扎实基础。