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2024-07一、专业与区域产业发展深度融合1.1 确定专业发展方向，匹配区域发展需求在职业教育中，专业设置与区域产业发展深度融合是提升教育质量的关键。各职业院校需根据所在地区的经济特点、产业结构和市场需求，精准定位专业发展方向。例如，山东省可能是与十强产业匹配的微电子技术、智能制造工程技术、海洋资源开发与利用技术应用化工技术等专业，而青海省可能侧重于清洁能源、绿色算力、农牧业等方面的相关专业。并且同样一个专业的特色也显著不同，...
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2024-07当前，全球新一轮科技革命和产业变革深入发展、加速推进。在经济发展和科技进步驱动下，数字化转型正在以划时代的系统性、深层次创变过程对人类的生产、生活和思维等方式产生重大变革，并以创新融合的方式推动教育变革和重塑教育生态。数字化转型是世界范围内教育转型的重要载体和方向。面对世界教育数字化发展新形势，如何在扎实推进中国式现代化进程中深入推进职业教育数字化转型，剖析现实基础、搭建行动框架、探寻推进路径成为新时代我国职业教育改革发展的重要议题。...
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2024-07近日，中共中央印发了《党史学习教育工作条例》（以下简称《条例》），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。通知指出，开展党史学习教育，充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中的一件十分重要的工作。《条例》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党章为根本依据，对党史学习教育的领导体制和工作职责、内容、主要形式、保障和监督等作出全面规范，是开展党史学习教育工作的基本遵循。《条例》...
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2024-07（作者：宁锐，教育部民族教育发展中心副主任；王志刚，山东省教育厅总督学）【2024年第10期《中国高等教育》杂志刊文】2024年1月，习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调：“新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。”这一重要论述从理论和实践上系统阐明了新质生产力的科学内涵。新质生产力不是传统生产力的局部优化与简单迭代，...
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2024-06（作者：陈李翔，中国职业技术教育学会副会长）【2024年6月14日《 中国培训杂志》杂志刊文】新质生产力的发展依赖于科技创新，而数字技能人才是科技创新的重要推动者。创新型、实用型数字技能人才能够运用先进的数字技术，如人工智能、大数据等，来催生新产业、新模式、新动能，从而推动生产力的革新和发展。数字技能人才作为连接数字经济与实体经济两大经济体系的桥梁，能够促进科技成果转化为现实生产力，提高全要素生产率，推动经济的高质量发展。...
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2024-06（作者：鲁彬之）【2024年6月6日刊登于现代职业教育网】新双高，即高水平办学能力和高质量产教融合，是在新时代背景下，针对职业教育发展提出的新的发展理念。这一理念深刻反映了教育与经济社会发展紧密相扣的内在联系，强调教育不仅要在硬件设施、师资队伍、管理体制等方面达到高水平，而且要通过产教融合实现与产业发展的有效对接，以培养出更符合市场需求的高素质专业技术人才。在定义上，“高水平办学能力”强调的是职业教育院校在硬件建设、...
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2024-06（习近平总书记在二十届中央政治局第十一次集体学习时的讲话）【2024年6月1日《求是》杂志刊文】今天进行二十届中央政治局第十一次集体学习，内容是扎实推进高质量发展，目的是结合学习贯彻党的二十大和中央经济工作会议精神，总结新时代高质量发展成就，分析存在的突出矛盾和问题，探讨改进措施，推动高质量发展取得新进展新突破。党的十八大以来，我们全面贯彻新发展理念，不断深化对我国经济发展阶段性特征和规律的认识，更加强调发展的高质量，...
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2024-031.请简要介绍此次专业备案和审批工作的基本情况。答：贯彻落实教育部等五部门印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（以下简称《改革方案》）要求，根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，教育部组织开展了2023年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。经申报、公示、审核等程序，新增备案专业点1456个、审批专业点217个（含国家控制布点专业160个，目录外新专业57个），调整学位授予门类或修业年限专业点4...
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2023-11近日，为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，鼓励吸引技术技能人才到职业学校兼职任教，加强职业学校高素质“双师型”教师队伍建设，教育部会同财政部、人力资源社会保障部、国务院国有资产监督管理委员会，修订印发《职业学校兼职教师管理办法》（以下简称《管理办法》）。《管理办法》是对2012年教育部、财政部、人力资源社会保障部、国务院国有资产监督管理委员会联合印发的《职业学...
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2021-04教政法厅〔2021〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为深入贯彻落实习近平法治思想和习近平总书记关于教育的重要论述，全面推进依法治教、依法办学、依法治校，加强高等学校法治工作，推动高校提高治理体系和治理能力现代化水平，根据有关法律法规和《教育部关于进一步加强高等学校法治工作的意见》（教政法〔2020〕8号），我部研究制定了《高等学校法...
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2010-11（1986年12月15日发布）国发［1986］108号第一章 总 则第一条 为了加强高等教育的宏观管理，保证普通高等学校的教育质量，促进高等教育事业有计划、按比例地协调发展，制定本条例。第二条 本条例所称的普通高等学校，是指以通过国家规定的专门入学考试的高级中学毕业学生为主要培养对象的全日制大学、独立设置的学院和高等专科学校、高等职业学校。普通高等学校的设置，由国家教育委员会审批。第三条 国家教育委员会应当根据经...
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2010-11（1988年3月3日发布）国发［1988］15号第一章 总 则 第一条 为建立高等教育自学考试制度，完善高等教育体系，根据宪法第十九条“鼓励自学成才”的规定，制定本条例。 第二条 本条例所称高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。 高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学...
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